Aktualności
- Szczegóły
Serwis edukacyjny dyktanda.pl zaprasza na pierwszą odsłonę konkursu „Mistrz Dyktand i Mistrz Ortografii". Jest on skierowany zarówno do lubiących tworzyć, jak i rozwiązywać dyktanda. Konkurs startuje już 24 kwietnia, potrwa on do 24 maja. Oprócz mistrzowskich tytułów na zwycięzców czekają wartościowe nagrody. W konkursowej puli czeka ponad 130 atrakcyjnych paczek z nagrodami. Korzystanie ze strony i udział w konkursie jest bezpłatny. Dołącz do konkursu i naucz się ortografii z przyjemnością!
Konkurs odbywać się będzie w dwóch grupach: Mistrz Dyktand oraz Mistrz Ortografii. W pierwszej przewidziano pięć poziomów: klasy 1-3, 4-6, 7-8, szkoła średnia, dorośli (nauczyciele). W drugiej z kolei, uczestnicy będą rywalizować w czterech kategoriach: klasy 1-3, 4-6, 7-8, szkoła średnia. Im więcej dyktand uczestnik utworzy lub rozwiąże poprawnie, tym więcej punktów otrzyma, co przełoży się na wyższą pozycję w rankingu. Każdego dnia począwszy od 25 kwietnia do wygrania będą na facebook.com/dyktandapl/ dodatkowe nagrody.
Dodatkowe informacje oraz formularz rejestracyjny dostępne są pod adresem: dyktanda.pl. Nagrody otrzyma łącznie piętnastu Mistrzów Dyktand – oznacza to nagrody za 1, 2 i 3 miejsce w każdej kategorii oraz 88 Mistrzów Ortografii – nagrody za 1, 2 i 3 miejsce, a także 19 nagród dodatkowych w czterech kategoriach. Na naszym profilu facebook.com/dyktandapl/ rozdamy dodatkowe 30 nagród. Do paczek z nagrodami trafi ponad 600 nagród rzeczowych (głównie książkowych) otrzymanych od sponsorów. Nagrody zostaną dostosowane do kategorii wiekowej laureata.
- Szczegóły
23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Święto ustanowione w 1995 roku przez UNESCO ma na celu promocję czytelnictwa, edytorstwa i ochronę własności intelektualnej prawem autorskim. Jako że w tym okresie nie możemy swobodnie odwiedzać bibliotek i wypożyczenie książek stało się trudniejsze, pozostaje nam jednie przejrzeć domową biblioteczkę i poszukać ciekawej lektury. W okresie, kiedy większość z nas spędza czas wyłącznie w domu, ciekawa lektura z pewnością by się przydała. Niektórzy uczniowie wypowiedzieli się na temat swojej ulubionej książki i zachęcili tym samym innych do jej przeczytania. A swoimi propozycjami pochwalili się:
Maja Ducka, Karolina Grochowalska, Antonina Białek, Maksymilian Brzózka, Bartosz Ciemięga, Julia Sobczyk, Antoni Kotela, Agnieszka Lis, Julia Kopka, Stanisław Sypion i Julia Matyjaszek. Dziękujemy!
Książki dla nieco młodszych czytelników:
-
,,Ucho, dynia, 125!” Maria Kruger
Książka opowiada o niezbyt dobrze wychowanych chłopcu, który za swoje złe sprawowanie zostaje ( na szczęście tymczasowo! ) zamieniony w żółtego jamnika o krzywych nóżkach. Chłopiec dowcipnie komentuje zwierzęce życie i opowiada o różnych przygodach, których doświadczył w psiej skórze.
-
„Zaopiekuj się mną” Autor: Holly Webb
Jest to seria książek oraz gier komputerowych dla dzieci. Opowiada o przygodach naszych czworonożnych przyjaciół (kot, pies,renifer, niedźwiedź, wilk), które potrzebowały pomocy. Jedno z nich to szczeniak Supeł. Jest to wesoły, niesforny kundelek o puchatych uszkach.
-
„ Szachy” Autor książki- Ferenc Halász – Zoltán Géczi
To ciekawa książka, z której można się nauczyć różnych kombinacji ruchów szachowych, żeby później dobrze grać w szachy, chodzić na turnieje i wygrywać. Książka ta może też wiele nauczyć osoby, które grają pierwszy raz.
-
-„Opowieści z Narnii” C.S.Lewis
Jest to cykl siedmiu powieści z gatunku fantasy. Książki te przenoszą nas w zaczarowany świat, w którym dobro miesza się ze złem, każda historia ma swojego bohatera, który w początkowych momentach nie wydaje się być bohaterem, a opisane sceny do głębi poruszają naszą wyobraźnię.
-
,Alicja w krainie czarów” autorstwa Lewis Carroll
Książka ta opowiada o przygodach Alicji, która słuchając książki, którą czytała jej siostra starała zająć sobie głowę czymś weselszym. Nudziła się słuchając słów, a nie widząc obrazków, a był wtedy bardzo upalny dzień. Pobudziła swoją wyobraźnię i nagle znalazła się w dziwnym miejscu. A w jakim? Przekonajcie się sami.
-
„Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai” Martin Widmark, Helena Willis.
Jest to cykl powieści o dwójce przyjaciół szkolnych –chłopcu Lasse i dziewczynce Mai, którzy mieszkają w małym szwedzkim miasteczku Valleby i prowadzą biuro detektywistyczne. Trudno powiedzieć, która z prawie dwudziestu przygód pary detektywów jest najlepsza, bo każda książka zasługuje na uwagę.
-
„Chłopiec z ostatniej ławki”Autor: Rauf Onjali Q.
Jest to bardzo ciekawa, wzruszająca opowieść, ukazująca nietolerancję wobec uchodźców. Mały, zagubiony Ahmet (pochodzący z Syrii ) próbuje się odnaleźć w nowym kraju – Anglii, dzięki pomocy przyjaciół i opiekunów. Książka mówi o bezinteresownej pomocy, przyjaźni, dostarcza wielu wzruszeń.
-
"Dziennik Cwaniaczka". Jeff Kinney
W serii jest 13 książek. Opowiadają o życiu gimnazjalisty Grega Heffleya piszącego te książki jako dziennik . Opowiada o swoich niezliczonych przygodach w sposób niezwykle humorystyczny.
A teraz propozycje dla uczniów klas starszych:
-
''Tatuażysta z Auschwitz'' autorstwa Heather Morris.
Opowiada ona o rozkwitającej miłości miedzy dwiema osobami w Auschwitz Birkenau. Książka jest oparta na faktach, Heather prowadziła rozmowy z głównym
bohaterem książki - Lale. Przez kilka miesięcy prowadziła z nim wywiado -rozmowy, w których Lale opowiadał o przeżyciach w obozie. Heather po wszystkich rozmowach bardzo zżyła sie z Lalem. Książkę wydano po jego śmierci.
-
"Trzy kroki od siebie" Lippincott Rachael
Powieść opowiada o dwójce nastolatków, którzy zmagają się z poważną chorobą jaką jest mukowiscydoza. Nie mogą się do siebie zbliżać. Wystarczy jeden oddech, jeden pocałunek, by jedno zaraziło się od drugiego. Oboje są świadomi tego, że mogą umrzeć w każdej chwili. Ale im więcej czasu spędzają razem na szpitalnych korytarzach, tym bardziej narzucony dystans przypomina karę. Miłość rozkwita pomimo zakazów.
-
„Zwiadowcy” Joha Flanaagana.
To seria ma 16 książek .Jest to barwna, epicka opowieść o odwadze i przyjaźni, która przywodzi na myśl Władcę Pierścieni. Głównym bohaterem jest Will, który zostaje przygarnięty przez tajemniczego Halta ,przez co zostaje wcielony do grupy zwiadowców. Akcja rozgrywa się w .się w fantastycznym świecie.
Miłej lektury!
- Szczegóły
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Wielkanoc to czas nadziei i otuchy. Czas odradzania się wiary
w siłę Chrystusa oraz w innego człowieka.
Z okazji Świąt składamy moc serdecznych życzeń, pogody w sercu
oraz optymizmu i wytrwałości w trudnym dla wszystkich okresie.
Życzymy, aby ten świąteczny czas przyniósł spokój, radość
oraz wzajemną życzliwość.
Dyrekcja, Grono Pedagogiczne
oraz Pracownicy
Szkoły Podstawowej w Strzyżowicach
- Szczegóły
Żyjemy obecnie w trudnej teraźniejszości, w sytuacji która jest dla nas wszystkich nieznana
i niepojęta. W związku z tym pojawia się wiele pytań, obawa i lęk, niepewność o przyszłość naszą oraz naszych rodzin, emocje. Dlatego bardziej niż kiedykolwiek potrzebujemy wsparcia, rozmów, nabywania umiejętności oswojenia się z lekiem, uzyskania odpowiedzi na pytania, które nas dręczą i niepokoją.
Czas izolacji nie jest wcale czasem, kiedy możemy zwolnić. Wprost przeciwnie !!!
Jednocześnie pracujemy zdalnie, opiekujemy się dziećmi, dbamy o dom, jesteśmy rodzicami, animatorami, a także mediatorami w codziennych rodzinnych sytuacjach.
Odnalezienie się w nowej rzeczywistości, bieżący chaos informacyjny i natłok może przytłaczać oraz obniżać poziom naszego samopoczucia.
Zachęcam więc do korzystania z bezpłatnej infolinii dla rodziców i nauczycieli: 800 100 100
od poniedziałku do piątku w godzinach 12-15.
W związku z zaistniałą sytuacją , w tym niezwykle trudnym czasie szczególną uwagę należy poświęcić dzieciom. To właśnie teraz one wymagają dodatkowego wsparcia i pozytywnego wzmocnienia. W tym okresie dorośli muszą być wyjątkowo silni. Psychika dziecka nie jest
w wystarczający sposób przygotowana na radzenie sobie z natłokiem codziennych informacji.
Dziecko nie zawsze potrafi zrozumieć kontekst sytuacji, jednak z wielkim niepokojem dokonuje obserwacji dorosłych w swoim najbliższym otoczeniu, analizuje reakcje i zachowania dorosłych.
Zachowania opanowane i spokojne sprzyjają budowaniu poczucia bezpieczeństwa, czym stanowią mocny fundament wparcia emocjonalnego dzieci. Na co dzień w domu rodzinnym wskazane jest przeprowadzanie z dziećmi konstruktywnych rozmów opartych wyłącznie na wiarygodnych, rzetelnych informacjach dotyczących pandemii. Wyrażanie pozytywnych emocji przez rodziców na pewno przyczyni się do zmniejszenia poziomu stresu i lęku wśród dzieci.
Okazywanie niepokoju przed zakażeniem i obawy o dalszy rozwój sytuacji na całym świecie
z pewnością wpływać będzie niekorzystnie na rozwój psychiczny i emocjonalny dziecka.
Zdecydowanie lepiej jest zapobiegać skutkom przewlekłego stresu, niż go leczyć.
Z myślą o tym psychoterapeuci przygotowali specjalny cykl sesji o charakterze terapeutycznym
„Chwile wytchnienia”. Znajdują się one na stronie www.p-i-e.pl/wsparcie-w-kryzysie oraz
www.youtube.com/c/psychoterapiaihipnoza
Zmniejszanie odczuwanego stresu to sprawniejsze funkcjonowanie układu odpornościowego.
Nagrań najlepiej słuchać przez słuchawki, pojedyncze sesje trwają około 15 minut.
Dodatkowe propozycje, jak zadbać o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne w epoce koronawirusa:
http://www.gov.pl/web/koronawirus
http://www.youtube.com/watch?v=a63Rp1zFVqI
http://www.youtube.com/watch?v=FI1IsQEVkks
http://www.youtube.com/watch?v=31UvUV0nVnw
http://www.youtube.com/watch?v=BOu65W3oEBo
...w trosce o zdrowie i dobrą kondycję psychiczną...
#zostanwdomu
Życzę zdrowia i pozdrawiam
Magdalena Jeziorowska – pedagog szkolny
- Szczegóły
1. Przygotuj stałe miejsce do nauki.
2. Pamiętaj o właściwym oświetleniu i przewietrzeniu pomieszczenia do pracy.
3. Przed nauką nie przejadaj się nadmiernie, ponieważ sytość powoduje senność, z kolei głód powoduje dekoncentrację.
4. Po każdym etapie intensywnej pracy ( 45 minut ) zrób sobie 5-10 minut przerwy
( relaks, ćwiczenia oddechowe i fizyczne ).
5. Zadbaj o ograniczenie wszelkich bodźców nie związanych z nauką
( słuchowych, wzrokowych, ruchowych ).
Staraj się nie zajmować jednocześnie nauką i innymi czynnościami.
6. Zorganizuj tak miejsce nauki, aby panował w nim ład i porządek do znalezienia niezbędnych pomocy do nauki ( przybory pisemne, książki, zeszyty, notatki ).
7. Nie korzystaj zbyt intensywnie z pomocy komputera.
8. Odrabiaj lekcje w godzinach najbardziej korzystnych dla biologicznego rytmu pracy Twojego organizmu:
* w godzinach 8-12 ( szczyt naszej wydajności )
* w godzinach 18-20 ( kolejny szczyt naszej wydajności ).
9. Nie pracuj jednorazowo zbyt długo, lecz rozłóż w czasie zadania, które masz do wykonania.
10. Pamiętaj o odpowiedniej ilości snu ( minimum 8 godzin ).
11. Odżywiaj się regularnie i zdrowo.
12. Gdy dostrzeżesz u siebie objawy zmęczenia umysłowego:
* zwolnij tempo pracy
* zastosuj relaksację ( muzyka, ćwiczenia oddechowe, fizyczne i umysłowe-
- miłe chwile i wspomnienia.
13. Pracuj samodzielnie i systematycznie.
Życzę powodzenia
Magdalena Jeziorowska – pedagog szkolny
- Szczegóły
Od kilku lat kwiecień to Światowy Miesiąc Wiedzy na Temat Autyzmu, a dniem szczególnym jest 2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.Został
on ustanowiony w 2007 r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych
autyzmem i ich najbliższych. Na znak solidarności z osobami z autyzmem w tym dniu dominuje kolor niebieski.
Z uwagi na dzisiejszą sytuację epidemiologiczną w tym roku obchody tego wydarzenia przenoszą się do Internetu. Jednak każdy z nas może aktywnie
włączyć się do akcji np. poprzez założenie niebieskiego ubrania albo zaakcentowanie kolorem niebieskim swoich stron internetowych.
ZAŚWIEĆMY SIĘ NA NIEBIESKO DLA AUTYZMU!
- Szczegóły
Szanowni Państwo!
W trosce o bezpieczeństwo, w związku z potencjalnym zagrożeniem spowodowanym tzw. koronawirusem, informujemy, iż od dnia 17.03.2020 r. zostaje zawieszona możliwość osobistego składania wniosków o przyjęcie dziecka do przedszkola lub do klasy pierwszej.
Prosimy o składanie dokumentów w formie elektronicznej na adres:
lub za pośrednictwem operatora pocztowego na adres:
Zespół Szkolno- Przedszkolny Nr 1 w Strzyżowicach
ul. 1 Maja 17
42-575 Strzyżowice
