Aktualności
- Szczegóły
Innowacja „Melpomene, Talia i Polihymnia na katechezie”
W innowacji pedagogicznej „Melpomene, Talia i Polihymnia na katechezie” udział biorą uczniowie klasy IV a, zapraszając do współpracy uczniów innych klas. Celem innowacji jest lepsze poznanie przez uczniów tematów przedstawianych w trakcie lekcji, które mają związek ze świętami oraz życiem szkoły. Ważna jest również możliwość pokazania się przez uczniów na forum szkoły i zaprezentowania swoich możliwości. Uczniowie poddają swoje pomysły oraz aprobują scenariusze poszczególnych uroczystości. Efekty pracy uczestników innowacji do tej pory widoczne były podczas apeli z okazji Dnia Papieskiego oraz Spotkania przy choince. Aktualnie uczniowie pracują nad prezentacją dotyczącą Świąt Wielkanocnych.
- Szczegóły
„Zdrowo jem – więcej wiem!”
Klasa III c , pod opieką wychowawczyni , Małgorzaty Bebel , realizując ogólnopolski program z zakresu edukacji zdrowotnej prowadziła działania , które podzielone zostały na dwa kręgi tematyczne .I krąg tematyczny odnosił się do tematu : „CO NALEŻY JEŚĆ, ABY BYĆ ZDROWYM?”. Jego główne cele to : Uświadomienie dzieciom zależności pomiędzy sposobem odżywiania a stanem zdrowia ; Zachęcanie uczniów do podjęcia decyzji o zmianie nawyków żywieniowych oraz do troszczenia się o własne zdrowie ; Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie . Realizując temat uczniowie obejrzeli ilustracje kotka do „Bajki o kotku, który nie wiedział, kim jest” oraz prezentację „Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie”. W trakcie wykonywania zadań odbyła się zabawa edukacyjna: „Postaw diagnozę”. Podczas rozmowy dzieci szukały odpowiedzi na pytanie co powinniśmy jeść , aby zachować zdrowie. Uczniowie wysuwali wnioski , iż brak pożywienia przez długi czas powoduje, że organizm nie otrzymuje substancji odżywczych koniecznych do tego, aby mogli rosnąć i prawidłowo się rozwijać. Bez śniadania mózg nie jest gotowy do podjęcia żadnej pracy. Wykonując zadania na Karcie pracy „Co należy jeść, aby być zdrowym”, dzieci poznały podstawową zasadę, którą powinniśmy kierować się przy wyborze pożywienia : aby pożywienie było urozmaicone i różnorodne. Jeżeli tak się odżywiamy, to nasz organizm otrzymuje wszystkie niezbędne składniki odżywcze, takie jak: białka, tłuszcze, węglowodany, witaminy. Przy okazji dzieci wymieniały także pożywienie , które niszczy nasze zdrowie: cukier, słodycze, słodkie napoje, fast-foody, chipsy, tłuszcz, tłuste mięso. Wykonując kartę pracy uczniowie wcielali się w postać dietetyka , zapisując propozycje zdrowego menu na najbliższe 3 dni. W wykonaniu karty pomagali uczniom rodzice. Wszystkie karty zostały złożone w księgę , umieszczoną później na szkolnym korytarzu.
Temat 2:” AKTYWNIE SPĘDZAMY CZAS” realizował takie cele jak: Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia; Zwiększanie sprawności fizycznej ;Zachęcenie dzieci do aktywności fizycznej . Kilka dni przed planowaną lekcją nauczyciel prosił uczniów o zastanowienie się jakie gry i zabawy można przeprowadzić w szkole, gdy nie można wyjść na świeże powietrze. Później na sali gimnastycznej uczniowie robili burzę mózgów, podając pomysły na gry i zabawy w pomieszczeniach i zapisując je na arkuszu. Na koniec odbyło się testowanie pomysłów w formie zajęć ruchowych. Na koniec została utworzona lista polecanych gier i zabaw. Najlepsze propozycje trafiły na wspólnie przygotowany plakat, który będzie w szkole promował aktywne spędzanie czasu.
Następnym tematem do realizacji programu było zorganizowanie konkursu pn.: „NAJLEPSZY PRZEPIS NA ZDROWĄ PRZEKĄSKĘ”
Propozycja dotyczyła wszystkim udziału uczniów w konkursie, w którym będą mogli wykazać się inicjatywą w przygotowywaniu dobrej przekąski. Zadaniem uczniów było wymyślenie przepisu na zdrową i pożywną przekąskę. Dodatkowo należało wykonać rysunek przedstawiający propozycję. Drogą głosowania przeprowadzono w klasie wybór najlepszego przepisu. Zwycięzcom przyznano odznakę Super Kucharka/Kucharza. Wszystkie prace złożono w Klasową Książkę Zdrowych Przekąsek. Książka została wyeksponowana w szkole, aby pozostali uczniowie mogli korzystać z przepisów swoich kolegów i koleżanek. Korzystając z wiadomości przekazanych przez nauczyciela w czasie lekcji oraz własnych twórczych pomysłów, dzieci w grupach 3 - 4 -osobowych wykonały plakat do hasła „Dbam o zdrowie - dobrze się odżywiam i jestem aktywny”. Plakaty i hasło zostały wyeksponowane na korytarzu szkolnym, aby ich odbiorcami mogły być również inne dzieci.
- Szczegóły
„Zdrowotek”
„Zdrowotek” , to program własny z zakresu edukacji zdrowotnej , wdrożony w klasach III b oraz III c przez nauczycieli: Małgorzatę Trzcionka - Fonfara oraz Małgorzatę Bebel.
Głównym celem programu jest wykształcenie u dzieci postaw prozdrowotnych poprzez uczenie zasad zdrowego odżywiania oraz przekazywanie wiedzy na temat produktów służących zdrowiu i produktów dla zdrowia szkodliwych. Ważnym aspektem jest również uświadomienie związku pomiędzy żywieniem, a występowaniem wielu chorób i dolegliwości oraz podkreślenie roli codziennej aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej. Niezwykle istotną rolę odgrywa rozszerzenie edukacji prozdrowotnej na obszar rodzinny uczniów oraz współpraca z rodzicami , jako osobami wspierającymi jego realizację. Realizując program własny „Zdrowotek” uczniowie prowadzą praktyczne działania , zmierzające do zapoznania ze sposobem wykonywania zdrowych posiłków.
- Szczegóły
„Z KSIĄŻKĄ – AKTYWNIE"
Innowacja pn.:”Z książką - aktywnie” odnosi się do edukacji czytelniczej , poprzez realizację treści z zakresu edukacji polonistycznej , społecznej oraz informatycznej. Jest poszerzeniem działań w ramach realizowanego przez prowadzące : Małgorzatę Bebel oraz Małgorzatę Trzcionkę - Fonfarę , w klasach : III c oraz III b programu własnego pn.:”Szkolny Klub Pożeraczy Liter” , który opiera się na wypożyczaniu przez dzieci już od klasy pierwszej książek, z założonych w klasach biblioteczek . Innowacja „Z książką - aktywnie” polega na zachęcaniu dzieci do aktywnej działalności , której efektem będzie tworzenie książek , poprzez kontakt z różnego rodzaju ośrodkami kulturalno – oświatowymi. Zamierzeniem prowadzących stało się , aby zainspirować dzieci do stwarzania książek na podstawie ciekawych i niebanalnych lekcji edukacyjnych . W miejscowej bibliotece publicznej dzieci zapoznały się z etapami pracy twórczej , które prowadzą do powstania książki oraz dowiedziały się jak jest zbudowana książka. Poprzez spotkanie autorskie miały możliwość poznania postaci autora oraz zadawania mu pytań na nurtujące tematy. Udział warsztatach oraz lekcjach bibliotecznych w różnych bibliotekach : w Bibliotece Pedagogicznej w Katowicach oraz w Bibliotece Publicznej w Dąbrowie Górniczej , to szereg interesujących działań , których efektem było stworzenie przez dzieci klasowych książek. Nawet takie miejsca , jak muzea : Muzeum Zagłębia w Będzinie oraz Muzeum Górnośląskie w Bytomiu wykorzystane zostały do tworzenia książek przez dzieci. Najszersze zastosowanie , jako formy użytkowe miały wykonywane pisemka w kl. III c w ramach realizacji programu z zakresu edukacji zdrowotnej. Uczniowie wykonali : „ Klasową Książkę Zdrowych Przekąsek” , plakaty do hasła „Dbam o zdrowie” oraz klasowe pisemka :”Co należy jeść , aby być zdrowym” i ”Zdrowo się odżywiam i jestem aktywny” . Powstała także gazetka związana z wymyślaniem i testowaniem gier i zabaw, które odbyły się w sali gimnastycznej.
Dzieci wykonały pomysłowe prace, opisując swoje pomysły , wykazując się dużą orientacją w tym , jak powinno wyglądać zdrowe menu oraz zdrowy styl życia. Klasowe prace zawieszone zostały na szkolnym korytarzu , aby również inni uczniowie mogli skorzystać z interesujących i twórczych pomysłów.
W okresie bożonarodzeniowym uczniowie wykonali pojedyncze , własne strony do wspólnej książki pt,:”Opowiadania o świętym Mikołaju”. Każda strona była niezwykle pomysłowa , zawierała wymyślone przez dziecko opowiadanie oraz rysunek nawiązujący do treści. Dalsze zamierzenia , to : czytanie przez uczniów książek w miejscach publicznych , dalszy udział w lekcjach bibliotecznych w bibliotekach publicznych naszego województwa oraz obserwacja etapów powstawania książki w katowickiej drukarni.
- Szczegóły
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny KANGUR 2018
15 marca czterdziestu młodych, zdolnych i odważnych ludzi z naszej szkoły postanowiło zmierzyć się z królową nauk. Wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Kangur 2018”.
Z wielkim zaangażowaniem przystąpili do rozwiązywania zadań. Gratulujemy im odwagi i życzymy wielu sukcesów.
- Szczegóły
Podziemna wyprawa poszukiwaczy przygód
Zuchy i harcerze wyruszyli na podziemną wyprawę do Kopalni Królowa Luiza. Grupa młodszych turystów realizowała program „Kulturalny Bajtel”. Podczas podziemnej wędrówkinasze zuchy poznały podstawowe narzędzia górnicze, elementy strojów górniczych, ponadto zdobyły wiedzę o regionie, tradycjach i zwyczajach śląskich, a przede wszystkim nauczyły się elementów gwary, która w śląskich kopalniach była wszechobecna. W trakcie gier i zabawdzieci zdobyły informacje na temat powstawania węgla i wykorzystywania go do celówprzemysłowych, w szczególności pozyskiwania z niego energii. Wycieczkę zakończyła się wspólnym czytaniem legendy o Skarbniku w formie teatrzyku Kamishibai oraz muzyczną zabawą „Węgielek Muzykant”. Harcerze realizowali program „Geostrefa”, w ramach którego poznali zagadnienia związanez geologią i budową ziemi. Dowiedzieli się jak przebiegał proces powstawania węgla, jego roli w przemyśle, poznali dawne narzędzia górnicze. W trakcie gry terenowej szukali w podziemnych chodnikach prawdziwych okazów minerałów oraz skał, uczyli się je rozpoznawać, pozyskiwać i zastosowywać. Największą atrakcją był zjazd kolejką pod ziemię, symulacja wybuchu i pożaru. Młodzi turyści wrócili zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.
- Szczegóły
Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją o naszej szkole i naszych działaniach, która została wykonana przez uczniów w ramach innowacji "Ekonomia na start". Miłego oglądania.
- Szczegóły
„Ekonomia na start” to innowacja opracowana przez mgr Katarzynę Cudnik, realizowana z grupą uczniów klasy Vb.
Celem innowacji jest:
- stosowanie przyswojonej wiedzy w praktyce,
- wprowadzenie elementów myślenia ekonomicznego,
- przygotowanie uczniów do gospodarowania, dobrego zarządzania własnymi środkami finansowymi,
- wdrażanie do systematycznego, celowego działania oraz dobrej organizacji pracy,
- poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych o zajęcia o zagadnieniach bardzo przydatnych w życiu każdego człowieka.
Innowacja umożliwia doskonalenie wiedzy matematycznej dzięki wzbogaceniu jej o treści ekonomiczne. Rozwija kluczowe kompetencje z wykorzystaniem ekonomii.
